天立启鸣发布教育AGI白皮书 提出认知世界模型与三位一体架构
教育AGI白皮书提出用认知世界模型破解规模化与个性化的矛盾，实现从答题推荐到认知仿真的跃迁。
天立启鸣联合多家机构发布《世界模型驱动的教育AGI白皮书》，提出以认知世界模型（CWM）为核心的架构，通过LAM闭环实现学习者认知仿真与个性化教学，已在107所学校落地验证。
正文摘录
当下教育数字化已走完信息化、数字化两大阶段，但教育仍深陷质量、成本、规模难以兼顾的“不可能三角”：传统自适应工具、通用大模型仅停留在内容分发表层，只能完成答题响应、习题推荐，无法仿真学习者内在认知逻辑，难以破解统一教学与异质认知的核心矛盾，行业亟待从“信息传递”迈向“认知仿真”。 7月18日，在2026第9届世界人工智能大会（WAIC）未来计算与未来算力论坛上，天立国际、启鸣达人、天立启鸣 AI 研究院、AIII 人工智能国际研究院，以及北京航空航天大学国际创新研究院联合打造并发布了《世界模型驱动的教育 AGI 白皮书——从认知仿真到教育智能体的范式跃迁》（以下简称：《白皮书》）。 天立国际首席科学家、启鸣达人公司 CTO、天立启鸣 AI 研究院院长、北京航空航天大学国际创新研究院基础教育通用人工智能实验室首席科学家兼联合主任刘志毅在论坛上对《白皮书》做了详细解读。 《白皮书》以认知世界模型（CWM）为底座、以 LAM（Learning Assessment-Modeling）闭环为范式，提出教育仿真器—规划器—渲染器为三位一体的工程架构。并将”涌现式教育”（Emergent Education）确立为未来愿景、”认知共生”（Cognitive Symbiosis）确立为人机关系主张，为政策制定者、教育从业者、技术开发者与学术研究者提供下一代智能教育基础设施的理论锚点与落地指南。 值得一提的是，白皮书的技术主张并非停留在纸面：截至目前，天立启鸣 AI 学伴大模型已落地107所学校，服务全国25万+师生，教育世界模型的工程验证建立在规模化的真实教学场景与数据之上。 刘志毅表示：“未来三年将是基于教育世界模型的智能系统从概念验证走向规模化落地的关键窗口期。当人工智能真正理解教育的本质，它便不再是冰冷的工具，而是延伸教育智慧边界的认知伙伴。