Anthropic 教育报告：高校教师如何使用 Claude
Anthropic 用 7.4 万段对话量化高校教师怎么用 Claude：备课占大头，评分最少、争议也最大
Anthropic 分析了 5 月和 6 月约 7.4 万段高校教育工作者的 Claude 匿名对话。最常见的用途是开发课程材料（占 57%），其次是学术研究（13%）和评估学生表现（7%）；教师更愿意把 AI 当作协作工具，只在财务、记录等行政苦差事上放手自动化。
正文摘录
Societal Impacts Anthropic 教育报告：教育工作者如何使用 Claude Aug 27, 2025  可以理解的是，关于 AI 在教育领域的讨论，大多集中在学生如何使用大语言模型来辅助学习和写作。但教育工作者也在用 AI。在最近一项 Gallup 调查中，教师们反馈 AI 工具平均每周为他们节省 5.9 小时。而在此前那种讨论方向的另一端，学生们已经开始对 教授们 在课堂上使用 AI 表达担忧。 我们此前已经 [报告过数据](https://www.anthropic.com/news/anthropic-education-report-how-university-students-use-claude)，说明学生如何使用 AI。我们的新分析则聚焦教授群体：我们分析了今年 5 月和 6 月来自全球高等教育从业者在 Claude.ai 上的约 74,000 段匿名对话。 1 我们还与 Northeastern University 合作，直接听取教职员工如何在大学环境中使用 AI。我们的发现提供了一个关于教育工作者采用 AI 的实证快照，尤其是在大学场景中。 我们发现： 教育工作者在课堂内外都在使用 AI 教育工作者的用途范围广泛，从开发课程材料和撰写基金申请，到学术咨询，以及管理招生、财务规划等行政任务。 教育工作者不只是在用聊天机器人；