学校开始识破 Big Tech 进入课堂的推广套路
科技公司用免费课程进课堂的套路已玩了 15 年，这次学校对 AI 多了层审视；Singer 的书解释了为什么值得警惕。
教育界当年很快就接受了由科技公司支持的编程课程，如今面对 AI 进课堂，态度明显更谨慎。《纽约时报》记者 Natasha Singer 在新书《Coding Kids》中回顾了科技公司过去 15 年如何借免费课程进入学校、把学生变成自家产品的未来用户，并提醒别再重蹈覆辙。
正文摘录
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